Chris Ellis

随着供应挑战的持续影响，行业看到了控制制造的发展趋势。许多以前将组装生产外包的公司正在通过购买自己的部件以及收购SMT生产线，实现在内部生产，来应对供应和人工短缺。已经在内部进行组装的公司现在正在更新生产线，以减少所需的人工工时，并投资于可充分利用库存的工具。

加强库存控制

保存部件对于确保SMT生产至关重要。如果不考虑保护公司在元器件方面的投资，你就会失去你希望获得的任何优势。

专业建议1：在整个生产周期中跟踪元器件。

不要猜测部件的用量；使用元器件计数器来准确计算料带装部件。应在进货检查时清点库存，并再次在仓库中对现有库存进行抽查。

建议使用具有料带孔检查验证的元器件计数器，以确保料带中没有缺失的元器件。料带孔检查验证还可保证计数器在到达料带末端的空孔时停止计数，提供100%准确的计数。

元器件计数器还可与条形码阅读器和标签打印机一起使用，以提高工作效率。

专业建议2：保护湿敏元器件避免受潮损伤。当受潮损伤的元器件暴露于回流焊炉的高温下，吸收于元器件内部的水分会膨胀，引发内部损伤，进而导致产品在现场出现早期故障。

为了防止出现这种情况，为公司节省保修期间的维修费用，只需要配备符合J-STD-033标准的干燥箱或干燥柜。使用符合IPC标准的干燥箱，元器件可安全存储在5%相对湿度以下，以确保元器件不易受潮。

图1:1490V干燥箱

如果湿敏器件已经暴露在外，怎么办？其实不需要承担这些成本。可以使用符合J-STD-033B车间寿命恢复和储存要求的烘干箱来恢复这些元器件。这些干燥箱可在安全温度40℃下烘烤元器件，即可重置元器件的保质期。有关烘烤所需时间，参见J-STD-033B标准表4.1。

表1：IPC J-STD-033B标准

专业建议3：返工、回收和再利用。如果已经发生问题。不要只是把损坏的PCB扔到垃圾桶中。投资一个返修工作台是对需要修理的电路板进行返修的最好方法，也是将好的元件回收再利用到新的电路板上的最好方法。对于难以采购到的元器件或需要12个月交付期的元器件尤为有益，可以最大限度地减少采购新部件的需要。

最近，有客户询问如何从PCB上回收旧部件，以开办销售旧元器件的公司，因此OEM没有理由不通过内部的报废产品回收旧元器件。

图2：RW1500返工工作台

用更少的人工满足增加的需求

除了部件短缺外，各家公司还一直在应对人工短缺问题，以满足需求。为了解决人工短缺和满足更高的需求，公司需要可以在不增加操作员的情况下增加产量的设备。

例如，用于带有通孔部件混合技术PCB的选择性焊接设备在SMT行业中越来越流行。选择性焊接设备基本上可以完成5到6名手工焊接技术人员的工作量，且质量更稳定，同时只需要1名操作员。你可能没有考虑过，要证明一台选择性焊接机的成本效益是多么容易，直到你发现可以节省五到六个人额外的工资，或者你可以将技术人员重新分配到另一个领域并提高整体生产力。

OEM一直在推动将SMT生产线引入公司内部，以避免如今市场面临的许多问题。然而，他们往往没有意识到这并不一定很难，与合适的人联系可以使这一过程变得更容易。明智的做法是寻找一家销售全系列SMT设备的制造商，从一批专家那里获得整个工艺的支持。与设备供应商合作，他们可以提供一站式服务，避免走弯路——例如当一家钢网印刷设备公司说问题与回流焊炉公司有关，而回流炉公司又将责任推给印刷工艺。与具有整条生产线专业知识的制造商合作，是获得所需支持的最佳方式。

在选择想要合作的SMT设备制造商时，确保他们会快速响应并关注公司需求。不要与一家等待数周或数月才向你发送报价的公司合作。

图3：利用紧凑空间的生产线布局案例

一家提供扩展支持服务的公司将帮助你确定所需的数量，收集你的产品信息，并提出审查你的BOM，根据预测确定最适合你现在和将来的设备。他们询问你的SMT生产线的面积也是至关重要的。生产线的可用空间对关键设备有很大影响。一旦确定了设备和配置，你的供应商应该愿意生成布局图，显示设备的尺寸，以便充分了解其占用的空间。由于空间限制，一些SMT生产线不能以直线相邻布置，可在生产线布局图中反映出来。

一个好的供应商应该能够在第一次要求报价时给你提供粗略的成本以编制预算，并在收到BOM进行分析后的几天内提供确切的数字。供应商应该始终有技术服务人员为客户提供支持。如果他们有直接提供支持的具体售后服务人员，那就更好了，这样就不必为了获得支持而着急。

随着行业持续应对供应问题及人工短缺问题，控制制造并在内部完成SMT组装正在成为一种更受欢迎的解决方案。通过保护现有部件、返工已组装的部件以及解决人工短缺问题，最大限度地提高效率并降低成本，对于保持生产率的提高至关重要。与响应迅速、合格的设备供应商合作可以强化这些概念，他们能够在每个环节都提供公司所需的支持。

Chris Ellis任ManncorpInc公司销售经理/工程师。